Public concerné & prérequis

Prérequis

niveau bac ou équivalent et avoir une expérience en fonderie.

Public concerné

Techniciens et ingénieurs des méthodes, de fabrication et de la qualité.

Objectifs

• Définir les phénomènes thermiques et hydrauliques.
• Maîtriser le remplissage et l'alimentation.
• Concevoir des outillages : orientation pièce, surépaisseurs et dé-pouilles, morcellement du moule, broches et noyaux, tirage d'air, éléments de manutention et de positionnement, choix des matériaux,...

Méthodes & moyens pédagogiques

Méthodes

en présentiel, Le formateur alterne entre méthodes interrogatives, démonstratives, interactives.

Moyens

présentation powerpoint, tableau « blanc ». « questions-réponses », échanges multiples durant les pauses, tour de table en début et fin de stage, visite d'usine pour avoir de visu la pratique recommandée durant les exposés.

Synthèse du programme

• Aspects thermiques, nature des échanges thermiques moule-métal, modulation des échanges thermiques, différents modes de refroidissement de l’ensemble pièce-coquille.
• Systèmes d’attaque, les différents systèmes d’attaque, avantages et inconvénients des différents systèmes de remplissage, visualisation des différents types de remplissage, méthodes de calcul des systèmes de remplissage.
• Conception des moules métalliques: choix d'orientation pièces mou-ée, surépaisseurs d'usinage, dépouilles, morcellement du moule choix des matériaux, traitements thermiques, méthodes de réali-sation, éléments fonctionnels (broches, noyaux sable, éléments de manutention et de positionnement,.), ventilation du moule, conséquences sur la solidification.
• Poteyages, rôles, caractéristiques, influence sur les échanges thermiques, application, contrôles.
• Eléments pour la rédaction d'un cahier des charges et de réceptior d'un outillage.

Suivi des formations & appréciations des résultats

Moyens de suivi

Feuille d'émargement signée par demi-journée et attestation de fin de formation plus certificat de réalisation.

Moyens d'évaluation mis en œuvre

la validation des acquis peut se faire via des études de cas, des quizz, tout au long de la formation et à la fin.